兒童創(chuàng)客

;兒童創(chuàng)客app旨在將孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新性思維的“創(chuàng)客”，讓孩子在這里曬出作品，把各種奇思妙想都用筆展示出來(lái)。

軟件簡(jiǎn)介

“兒童創(chuàng)客”旨在將兒童培養(yǎng)成為擁有創(chuàng)造人格、善于創(chuàng)造思維、勇于創(chuàng)造實(shí)踐，能將“奇思妙想”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的“小小創(chuàng)客”。

適合3-12歲兒童，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的教育軟件，綠色無(wú)廣告，家園共育的好工具。幼兒園園長(zhǎng)、家長(zhǎng)信賴的產(chǎn)品。關(guān)注“兒童創(chuàng)客”微信公眾號(hào)，了解更多內(nèi)容。

軟件特色

AR游戲互動(dòng)——兒童創(chuàng)意的情景重現(xiàn)，激發(fā)孩子的創(chuàng)意動(dòng)機(jī)

家庭教育建議——?jiǎng)?chuàng)造力課程拓展，打造家庭育兒微環(huán)境

思維游戲練習(xí)——讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造技法，解決生活中的問(wèn)題

創(chuàng)客秀——把孩子的創(chuàng)意拍照、錄音、記錄，分享交流，美好的親子時(shí)光

創(chuàng)新資訊——國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造力培養(yǎng)的最新動(dòng)態(tài)，未來(lái)人才的培養(yǎng)的趨勢(shì)

公司簡(jiǎn)介

北京兒童創(chuàng)客教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱 “兒童創(chuàng)客”），誕生于中國(guó)創(chuàng)客教育元年——2015年，是位于中國(guó)首都北京專注于培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、從事相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)與教育服務(wù)的高科技企業(yè)。

“兒童創(chuàng)客”以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，集世界之智慧和力量，為發(fā)展兒童創(chuàng)造潛能、增進(jìn)家庭幸福、促進(jìn)社會(huì)和諧與人類進(jìn)步的事業(yè)服務(wù)。

“兒童創(chuàng)客”聚集了中外頂級(jí)的創(chuàng)造心理學(xué)、英才教育學(xué)、腦科學(xué)、科技發(fā)明以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等跨界的專家學(xué)者、名師、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的企業(yè)家和一線優(yōu)秀教師，以“創(chuàng)新、融合、突破”為核心價(jià)值觀；以建立“中國(guó)特色、世界水平”的現(xiàn)代創(chuàng)新教育體系為使命；以培養(yǎng)中國(guó)百萬(wàn)級(jí)兒童成為小小創(chuàng)意發(fā)明家為愿景，致力于為3-12歲兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展、創(chuàng)意思想交流、創(chuàng)客理念實(shí)踐，提供全面并富有個(gè)性化的產(chǎn)品和教育服務(wù)，成為中國(guó)國(guó)際兒童創(chuàng)造力發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)品牌。

“兒童創(chuàng)客”旨在將兒童培養(yǎng)成為擁有創(chuàng)造人格、善于創(chuàng)造思維、勇于創(chuàng)造實(shí)踐，能將“奇思妙想”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的“小小創(chuàng)客”。

我們堅(jiān)信每個(gè)孩子天生都是小小創(chuàng)客，都擁有成人意想不到的創(chuàng)造潛能。在我們的課程及產(chǎn)品中，充分尊重、保護(hù)、珍惜和啟迪孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)并培養(yǎng)孩子擁有自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，讓孩子們不再只做生活學(xué)習(xí)的“消費(fèi)者”，而是成為生活學(xué)習(xí)的“創(chuàng)造者”。

教育成果

2015年“兒童創(chuàng)客”與“程淮教育思想研究室”開始進(jìn)行戰(zhàn)略合作，將最新的多媒體軟件教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)交互等技術(shù)融入課程，共同研發(fā)出兒童創(chuàng)造力發(fā)展系列課程。

程淮教育思想研究室榮譽(yù)主任程淮教授，是國(guó)際知名育兒專家、中國(guó)兒童潛能發(fā)展教育的倡導(dǎo)者與先行者，長(zhǎng)期致力于兒童潛能開發(fā)及創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究且成果卓著。程淮教授的研究，打破了西方“還原論”的線性思維模式，顛覆了發(fā)明大王愛(ài)迪生的“試錯(cuò)法”，以東方的“整體論”與西方“還原論”融合的哲學(xué)思維，創(chuàng)建了直指創(chuàng)造教育目的之“核心智慧論”與兒童創(chuàng)意發(fā)明方法論——“巧思法”，成為國(guó)家科技部創(chuàng)新方法研究專項(xiàng)、北京市科技計(jì)劃項(xiàng)目以及北京市學(xué)前教育“十二五”課題優(yōu)秀成果，受到國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。程淮教授也因此受邀擔(dān)任宋慶齡兒童創(chuàng)意發(fā)明獎(jiǎng)專家評(píng)審委員會(huì)主任，被譽(yù)為“兒童創(chuàng)意發(fā)明之父”。

“兒童創(chuàng)客”所推行的課程及產(chǎn)品以全面培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性人格、思維與技法等創(chuàng)造能力為宗旨，以“程淮教育思想研究室”最新研究成果為基礎(chǔ)，開創(chuàng)不同于西方學(xué)派的、更具中國(guó)特色的兒童創(chuàng)造教育。參加此課程的直接成果是已有100名幼兒的創(chuàng)意申請(qǐng)了了國(guó)家專利。

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