幼兒園精彩親子游戲_幼兒園親子游戲活動(dòng)大全

幼兒園精彩親子游戲有哪一些，幼兒園親子游戲活動(dòng)有很多，這里我們將這些精彩的幼兒園親子游戲活動(dòng)收集起來，分享給大家，也方便大家收藏與選擇，您可以保存到收集夾中方便以后使用。同時(shí)，因?yàn)橛變簣@分為大、中、小三個(gè)班，每班幼兒的孩子的年齡等不同，我們還有更多適合大、中、小三個(gè)班的游戲在后面的頁碼中，以方便您收藏。

 親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式�，F(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認(rèn)為有了錢給孩子讀最好的學(xué)校、吃好穿好就是負(fù)責(zé)就是對(duì)孩子的愛，殊不知對(duì)孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。今天就和大家分享一下：趣味親子游戲 幼兒園親子游戲 親子游戲大全！

 
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。


1、積累了感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展； 　　
2、體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展； 　　
3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個(gè)性的完善和發(fā)展。 　　
嗯，親子游戲就介紹這么多相信這足以說明親子游戲?qū)�孩子的重要性。接下來分享親子游戲大全！小編在這親子游戲分為以下兩種情況：


下面就具體說說幼兒園精彩親子游戲活動(dòng)：


幼兒園精彩親子游戲：游戲一：猴子撈月
先講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”
于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下�！�…


目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。

幼兒園精彩親子游戲：游戲二：蜈蚣競走
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量�！�準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。


怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。 



幼兒園精彩親子游戲：游戲三：小羊過河
先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍�！眿寢屝χ�說：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。
目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力�！　�準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。


怎么玩：
1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。
2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。
3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！


幼兒園精彩親子游戲-游戲四：警察和司機(jī)　　
先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。
目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。　　準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。


怎么玩：
1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。
2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。
提示：家長和孩子可以互換角色。
再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。
當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動(dòng)的：幼兒園親子游戲


幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》 ：一名家長與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。
幼兒園親子游戲2、《兩人三足》 ：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)， 先到者為勝。
幼兒園親子游戲3、《蒙眼貼畫》：媽媽站在起點(diǎn)蒙住眼睛，左右旋轉(zhuǎn)各五圈之后，寶寶站在終點(diǎn)用聲音提示媽媽走到終點(diǎn)，提醒媽媽正確粘貼五官。

幼兒園親子游戲4、《大手拉小手》：準(zhǔn)備一塊長布，媽媽站在布的另一面，伸出手，孩子在布的這一面，通過看、摸、拉手，猜出自己的媽媽。
幼兒園親子游戲5、《摸寶寶》：媽媽蒙住眼睛站在起點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)后，摸走到中間，去摸出自己的寶寶。（寶寶不能說話）
幼兒園親子游戲6、《我的媽媽最漂亮》：寶寶打扮好媽媽，為媽媽畫口紅、帶絲巾、梳頭發(fā)。
幼兒園親子游戲7、《我為媽媽來穿鞋》：請(qǐng)媽媽把鞋脫下堆放在一起，幼兒尋找出媽媽的鞋子，并為媽媽穿上。


目標(biāo)：
1、通過局部的特征來推斷動(dòng)物角色，進(jìn)一步加深對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展邏輯推理能力。
2、能正確區(qū)分家養(yǎng)動(dòng)物與野生動(dòng)物。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作能力。

準(zhǔn)備：
1、教師操作：大的老虎卡片，將切分成小片。
2、幼兒操作：小的各種動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片切分成小片。
3、布置野生動(dòng)物展區(qū)與家養(yǎng)動(dòng)物展區(qū)。


活動(dòng)過程：
一、教師引出談話。
“小熊開了一家照相館，專門給小動(dòng)物拍照片。最近它還打算舉辦一次“動(dòng)物攝影展”呢！不過，粗心的小熊一不小心把拍好的照片給弄碎了。這可把小熊給急壞了，我們一起來幫幫小熊吧！”
1、你有什么好辦法？
2、可以怎么拼呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征來拼）。
3、誰來試試？（幼兒操作，拼的過程中引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的局部特征是否符合）


二、拼拼照片。
1、“小熊這里還有許多破碎的照片呢，你們能不能幫幫小熊，和小朋友合作把它們也拼好呢？”
2、幼兒和同伴合作，教師可提供適當(dāng)?shù)膸椭��?br />3、討論：“你拼的小動(dòng)物是誰？你對(duì)它了解多少？”
4、幼兒上前介紹自己拼好的小動(dòng)物。教師引導(dǎo)其他幼兒給予補(bǔ)充。


三、動(dòng)物攝影展。
1、小熊準(zhǔn)備了兩塊動(dòng)物攝影展的展區(qū)，一塊是野生動(dòng)物的展區(qū)，另一塊是家養(yǎng)動(dòng)物的展區(qū)。你覺的你拼的小動(dòng)物適合放在什么展區(qū)？
2、幼兒操作將照片放在相應(yīng)的展區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒檢查小動(dòng)物是否放錯(cuò)了展區(qū)。
4、發(fā)散性思維：“還有什么小動(dòng)物也可以放在野生動(dòng)物的展區(qū)和家養(yǎng)動(dòng)物的展區(qū)？”
5、教師給予適當(dāng)小結(jié)。
6、尾聲：“我們一起把攝影展的好消息告訴另外班級(jí)的小朋友，請(qǐng)他們也來參觀”。體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球 運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。