足球經(jīng)理2014如何激活你球隊(duì)的核心（案例說(shuō)明）

這是一個(gè)介紹足球經(jīng)理2014如何激活你球隊(duì)的核心的攻略，通過(guò)舉例說(shuō)明的方法給玩家介紹，是接著那個(gè)新手攻略更進(jìn)一步的分析，讓玩家在游戲過(guò)程中更好的體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

本文是用實(shí)際的球員和比賽來(lái)解讀，如何把本隊(duì)的核心球員發(fā)揮的淋漓盡致。

有些球員比較好用，只要放在場(chǎng)上就能發(fā)揮作用，但有些球員并不是放哪兒都能發(fā)揮100%的作用，而是要給他創(chuàng)造比較好的戰(zhàn)術(shù)環(huán)境，包括身邊的隊(duì)友，站位等等，有時(shí)候并不是單單改變球員角色就能解決所有的問(wèn)題，而是要從本隊(duì)打法和這名球員周?chē)�接�?yīng)點(diǎn)、傳球點(diǎn)去考慮。

當(dāng)初識(shí)一個(gè)球員時(shí)，我們往往看到的是他的數(shù)據(jù)屬性，這是最直觀的第一印象；其次可能會(huì)看到他的位置屬性、左右腳，習(xí)慣或者用工具查看了隱藏屬性，這些都會(huì)讓該名球員在你的腦海里豐富起來(lái)。但是這種印象并不能徹底對(duì)他下定義，因?yàn)楹芏嗲騿T都有自己的比賽方式，這個(gè)比賽方式?jīng)Q定了60%他在場(chǎng)上不同位置，不同角色的表現(xiàn)。所以我們了解一個(gè)球員需要一個(gè)過(guò)程，從比賽中不斷修正對(duì)他的使用方法，慢慢的讓他成為你隊(duì)伍里不可或缺的"大腿"。

接下來(lái)例舉里面的球員是我在第二年帶Wimbledon打英甲時(shí)候遇到的情況，是屬于非常有代表性的一次“球員解讀”。

他的名字叫科爾蒂斯 拜恩，從純數(shù)據(jù)上看，此人身體和技術(shù)都相對(duì)均衡，精神方面比較出色，遠(yuǎn)射14比較醒目，單腳右腳，習(xí)慣是內(nèi)切和遠(yuǎn)射，教練建議他打左內(nèi)鋒，這就是第一印象。

根據(jù)他的屬性和習(xí)慣，打左內(nèi)鋒似乎是無(wú)可爭(zhēng)議的。所以一開(kāi)始排陣型不出意料的把他放在了AML的位置打內(nèi)鋒。

但是幾場(chǎng)打下來(lái)以后，Byrne的表現(xiàn)十分平庸，甚至低于全隊(duì)的平均得分。打內(nèi)鋒時(shí)沒(méi)進(jìn)球（對(duì)諾茨郡的進(jìn)球是改成雙前鋒后打前鋒進(jìn)的），只有一次助攻。

于是我開(kāi)始反思，是否和自己的打法陣型有關(guān)？因?yàn)槲谊?duì)伍比較弱，特別是后防，所以基本上是打快攻反擊的，利用米大叔在前面做橋頭堡，后面有很多點(diǎn)可以插上。那問(wèn)題究竟出在哪兒呢？還得從比賽中去尋找。

從上面這圖可以看到，在整體隊(duì)形往上壓的時(shí)候，由于陣型以及球員職責(zé)的影響，Byrne與隊(duì)友距離都很遠(yuǎn)，DL要更多的精力去防守，DP要拖后組織和攔截，而單前鋒主要是負(fù)責(zé)進(jìn)攻和進(jìn)球的，AP經(jīng)常往前跑，所以在Byrne身邊的接應(yīng)點(diǎn)和給他傳球的點(diǎn)非常少，沒(méi)有積極接應(yīng)和跑位如何能拉開(kāi)對(duì)方的防線(xiàn)呢？！

我們?cè)賮?lái)看看另一幅進(jìn)攻時(shí)的截圖。

當(dāng)Byrne在左路帶球前進(jìn)時(shí)，可以看到DL離他還有一定的距離，是因?yàn)閮?nèi)鋒離對(duì)方的禁區(qū)比較近的緣故，中間隔著對(duì)方的防守隊(duì)員，球無(wú)法回傳；而中路的接應(yīng)點(diǎn)，單前鋒米大叔，正在積極的前插，但身邊有三個(gè)防守隊(duì)員，其中一個(gè)緊緊貼住了Byrne，掐斷了Byrne橫傳的路線(xiàn)，這樣Byrne只有一條路可以走，就是一直往前帶，但因?yàn)锽yrne是單腳右腳選手，下底后無(wú)法用左腳傳中的，等于是帶球帶進(jìn)了死胡同。

但按照Byrne的能力，怎么會(huì)連助攻都沒(méi)有呢？我們來(lái)看看比賽中的情況。

這兩個(gè)都是很好的直塞球的機(jī)會(huì)，但是Byrne都傳丟了，沒(méi)有傳到位，于是我得出結(jié)論，Byrne沒(méi)有傳致命球的能力，這個(gè)活不該他來(lái)干。傳球9這個(gè)是致命傷，即使視野有13，想象力有14。從整場(chǎng)的傳球次數(shù)和質(zhì)量來(lái)看，有40%左右的傳球都傳丟了，明顯Byrne不適合做傳球手，而應(yīng)該去做終結(jié)者。

那為什么Byrne打內(nèi)鋒進(jìn)不了球呢？這個(gè)一方面是給他傳球的機(jī)會(huì)本來(lái)就很少，另一方面，Byrne前插射門(mén)都要用左腳射，右腳位置大部分都被對(duì)方后衛(wèi)堵死。而B(niǎo)yrne的球風(fēng)只要有射門(mén)機(jī)會(huì)是不會(huì)傳球的，算是個(gè)比較自私的球員吧。

（第一場(chǎng)比賽僅有2次射門(mén)機(jī)會(huì)）

請(qǐng)看下面兩個(gè)機(jī)會(huì)。

米大叔妙傳，Byrne直接掄左腳，打在邊網(wǎng)上。 

MC直塞，Byrne插入禁區(qū)，有2個(gè)防守隊(duì)員貼著他，他也是直接起腳，根本沒(méi)想著要傳球和回傳�。�！一樣打邊網(wǎng)。

從上面的一系列比賽片段和圖示中，我開(kāi)始對(duì)Byrne有了更加清晰的了解，開(kāi)始有了第二層認(rèn)識(shí)。于是我按照目前他所表現(xiàn)出來(lái)的比賽方式，果斷把他放在了ST位置，打拖后前鋒（策應(yīng)），讓他活動(dòng)區(qū)域更加靠近中路，因?yàn)橄鄬?duì)于米大叔，Byrne的技術(shù)和組織能力還是略勝一籌的，那具體效果如何呢？

前文說(shuō)到，根據(jù)Byrne此前幾場(chǎng)比賽的表現(xiàn)，我把他從左內(nèi)鋒位置移到了ST（靠右）位置，打拖后前鋒（策應(yīng)），在這個(gè)位置上，第二場(chǎng)他就進(jìn)球了，而且還一下子進(jìn)了2個(gè)。

改動(dòng)后的球隊(duì)陣型。

這2個(gè)進(jìn)球都是如出一轍，原來(lái)Byrne只要后面有出色的傳球手，他在前面的跑位和射門(mén)就能解決問(wèn)題。

第一個(gè)進(jìn)球是右前衛(wèi)Francomb傳的直塞身后球，一開(kāi)始是Byrne自己反搶了對(duì)方的前場(chǎng)球。 

第二個(gè)進(jìn)球是反擊時(shí)，前腰Honeyman傳的身后球，手術(shù)刀一般的傳球，類(lèi)似的傳球在Byrne身上根本看不到。 

我原以為終于找到Byrne最好的位置和角色了，身后又有那么多幫手，應(yīng)該進(jìn)球助攻刷一群啊，可是后面四場(chǎng)比賽，Byrne又沉寂了。

這又是怎么回事呢？我只好又去比賽中找答案。

從這張活動(dòng)范圍圖中可以看到，Byrne活動(dòng)的區(qū)域，重要集中在中線(xiàn)靠上位置，而進(jìn)入禁區(qū)的次數(shù)明顯偏少。

從這張射門(mén)位置圖上看，Byrne的射門(mén)大部分在禁區(qū)外，只有2次射門(mén)是在禁區(qū)內(nèi)完成的。

從上圖的傳球點(diǎn)來(lái)看，Byrne承擔(dān)了過(guò)多的傳球和銜接的任務(wù)，傳球成功率比之前打內(nèi)鋒有明顯的提高（因?yàn)檫@個(gè)位置接應(yīng)點(diǎn)比之前多很多），但過(guò)多的傳球任務(wù)似乎減小了Byrne的威力。

正好這時(shí)，米大叔遭遇了進(jìn)球荒，可不可以把進(jìn)球的任務(wù)交給Byrne呢？根據(jù)Byrne的屬性能力和之前的2個(gè)進(jìn)球，理論上他應(yīng)該能完全勝任，于是我又做出了第二次對(duì)Byrne的用法調(diào)整。

我把米大叔從TM進(jìn)攻類(lèi)型改成了策應(yīng)類(lèi)型，而把Byrne從拖后前鋒（策應(yīng)）改成了九號(hào)半（進(jìn)攻），這樣的設(shè)置基于此前的比賽分析，Byrne過(guò)多的參與了組織和防守，反而減弱了他的攻擊能力，多給他腳下球，讓他更加靠近禁區(qū)，也許是最好的選擇。陣型改變?nèi)缦隆?nbsp;

這小小的變動(dòng)卻帶來(lái)了翻天覆地的結(jié)果。 

Byrne改打九號(hào)半（進(jìn)攻）以后，場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)球，6場(chǎng)比賽打入了11球，要知道此前11場(chǎng)，他僅僅攻入了3球......

仔細(xì)看了比賽，其實(shí)進(jìn)球方式和之前打拖后前鋒時(shí)是一樣的，這個(gè)是因?yàn)槲抑饕�打直傳反擊，但現(xiàn)在的直傳點(diǎn)更靠近禁區(qū)，Byrne射門(mén)準(zhǔn)和冷靜，以及積極的跑位這些優(yōu)點(diǎn)被無(wú)限放大，所以產(chǎn)生了如此美妙的化學(xué)反應(yīng)。

門(mén)將大腳開(kāi)球，Byrne反越位

Honeyman直塞，Byrne反越位

Sammy Moore精妙的直塞，Byrne風(fēng)騷跑位

又是Honeyman的直塞助攻，這次是在禁區(qū)里的配合 

Lopez的斜線(xiàn)直塞球助攻

Honeyman的再一次直塞助攻

從上面的進(jìn)球方式可以看到，作為九號(hào)半，隊(duì)友是更多給直塞球和腳下球?yàn)橹�，由于在Byrne身邊和身后，放了許多有創(chuàng)造力的球員，因此最大范圍的發(fā)揮了Byrne的優(yōu)點(diǎn)，跑位14，公投15，速度13，爆發(fā)12，射門(mén)11，鎮(zhèn)定13。然后我們來(lái)看看改成九號(hào)半（進(jìn)攻）以后，Byrne的比賽分析，看看和上面打拖后前鋒（策應(yīng)）時(shí)的區(qū)別 

活動(dòng)范圍比之前更加靠近禁區(qū)，進(jìn)入禁區(qū)的頻率和次數(shù)明顯增多 

傳球次數(shù)明顯變少，而且失誤率很低，因?yàn)樵谥袌?chǎng)附近不需要他去傳威脅球，他的任務(wù)是游弋在禁區(qū)周?chē)�或者插入禁區(qū)。

在禁區(qū)內(nèi)射門(mén)的次數(shù)明顯比之前要多。

從上面的分析可以發(fā)現(xiàn)Byrne不僅是進(jìn)球增多，而且是整體發(fā)揮出色，簡(jiǎn)直有”開(kāi)竅“的感覺(jué)，但事實(shí)上這些積極的變化，是需要玩家從一開(kāi)始的誤區(qū)中走出，一步步通過(guò)比賽調(diào)整后，最終達(dá)到了目前最完美的效果。

從Byrne這個(gè)球員的實(shí)例中，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)，各位在”調(diào)教“本隊(duì)球員時(shí)要充分考慮。

一，某個(gè)球員發(fā)揮不好，并不一定是他自身的原因，和你隊(duì)伍的整體打法，以及身邊隊(duì)友對(duì)他的支援密不可分；如例子里面，Byrne一開(kāi)始打內(nèi)鋒時(shí)，身邊隊(duì)友與他距離過(guò)遠(yuǎn)，接應(yīng)點(diǎn)又很少，使他傳球經(jīng)常傳不到隊(duì)友腳下，或者一個(gè)人往死胡同里突，這樣肯定得不到高分。

二，發(fā)現(xiàn)某個(gè)隊(duì)友長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法正常水平發(fā)揮，讓他改打一個(gè)位置，也許會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。

三，如果一個(gè)前鋒長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法進(jìn)球，首先考慮他的身后和邊路傳球手是否合格，其次是考慮本隊(duì)的打法和比賽風(fēng)格，是不是讓這位前鋒格格不入。

四，比賽分析這個(gè)FM功能絕對(duì)不是擺設(shè)，而且有時(shí)候比起看整場(chǎng)比賽，更加直接、清晰，讓你可以找到各種想要的答案。

五，陣型是死的，球員和玩家是活的。根據(jù)球員的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)陣型打法，成功激活一名超級(jí)球員，比起拿個(gè)神陣碾壓，會(huì)讓你有更大的成就感。

足球經(jīng)理2014

中文版 • 1.95G • 模擬養(yǎng)成

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