VR教育行業(yè)大學是如何實踐的

VR教育開始逐漸進入學校了，那么大學是如何實踐VR教學的呢？這里可以來了解一下。

大學中的VR實踐

近年來，“VR+教育”的模式逐漸興起。

此前介紹過美國加州健康科學西部大學(波莫納)的虛擬現(xiàn)實學習中心。

事實上，澳洲也有一些大學展開了虛擬現(xiàn)實教學的嘗試。

墨爾本大學農(nóng)業(yè)專業(yè)的學生可以在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中研究莊稼和牲畜;

建筑設計專業(yè)的學生戴上Oculus VR后可瞬間移動到世界各地觀察建筑。

理療專業(yè)的同學則可通過虛擬影像了解人的身體構(gòu)造。

醫(yī)學院即將啟動一項教學應用，幫助實習醫(yī)生進行模擬手術(shù)。

如何有效地將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于教學?

澳大利亞莫納什大學的教授和學生們正在研究VR教學方法。

該校教授Jon Mc Cormack是高新技術(shù)研究中心SensiLab的主任。

他表示實驗室正在打造一個柬埔寨12世紀的吳哥窟寺廟的復制品。

計劃將該項目推薦給研究吳哥/高棉帝國的學校。

他說：“你可以在寺廟里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它和真實寺廟的大小是一樣的。當你看到成千上萬的人進進出出，你就能感受到當年的繁華景象。它給你一種真實感，讓你體會住在那里是什么樣的�！�